LA EDUCACIÓN A TRAVÉS DE LA HISTORIA

El tema está inmerso en las políticas que establece el nivel educativo del Perú; identificando sus problemas, soluciones y metas para lograr un buen desarrollo. Gracias a políticas macroeconómicas sólidas, la implementación de programas de protección social y condiciones externas favorables, el Perú ha logrado un progreso socioeconómico considerable en las últimas dos décadas y ha mejorado el bienestar de su población. Sin embargo, la debilidad de la clase media y el estancamiento de la trampa del ingreso medio requieren reformas estructurales para promover un crecimiento más inclusivo en Perú. Esto requiere avanzar hacia un modelo económico más diversificado y con mayor productividad. El desafío actual es reducir el precio de las materias primas y optimizar el diseño de sus políticas sociales para mejorar la competitividad y la equidad. Invertir en educación y habilidades cumple con este doble objetivo. La educación y las competencias son derechos básicos de toda la ciudadanía y ...

EDUCACIÓN EN EL PERÚ Durante el siglo XX, se ha generado una serie de políticas educativas desfavorables para la mejora de la educación peruana. La mayoría de reformas o leyes dadas desde el Estado han afianzado las brechas existentes entre los grupos de poder y los pobres; éstos han experimentado la exclusión y manipulación desde el ámbito educativo. Antes de exponer, brevemente, lo que ha significado la política educativa en el Perú, considero que es necesario deslindar el concepto de educación y su significado en el desarrollo del hombre. Educación y desarrollo humano La educación según el antropólogo Fernando Silva Santisteban (1998),  es  “un proceso sistemático mediante el cual se inculca a los miembros de cada generación una serie de de conocimientos, habilidades y actitudes que son considerados como necesarios para el desarrollo intelectual, físico y moral de los individuos…”.  La educación es un medio por el cual se transmiten conocimientos que se prod...

  EDUCACION Y LA GUERRA FRIA Se llama guerra fría a la etapa política que se desarrolló entre los años 1945 a 1990. A partir de 1945, el mundo se encontraba dividido en dos grandes bloques,  el comunismo,  dirigido por la URSS y  el capitalismo,  dirigido por Estados Unidos. Se conoce como Guerra Fría al enfrentamiento de estas dos superpotencias.    Aunque nunca existió un conflicto armado directo entre estos dos países, si hubo una guerra en todos los terrenos político, ideológico, económico, propagandístico, armamentístico y científico. Además, hubo guerras indirectas en otros países en las que cada potencia apoyó a sus aliados. En estas guerras periféricas la URSS apoyaba a la guerrilla o al gobierno comunista y EE.UU. apoyaba a la guerrilla o al gobierno anticomunista. Cada frente comenzó a desarrollar y “mejorar” la educación desde su propia visión de mundo, entendiendo la educación como instrumento para preparar a los i...

Después de 1945, la educación se desarrollo como una reacción contra los crímenes  nazis. En su periodo inicial llevaba la fuerte impronta de los Aliados, que habían ideado programas de desmasificación y de reeducación. Los aliados coincidían en que la democratización y la reeducación moral de los alemanes era tan importante como las fundamentales reformas políticas y económicas. La mayoría  de la población alemana percibía el concepto de reeducación  como una humillación producida por las potencias victoriosas que se creían  culturalmente superiores. En la zona soviética, todos los ex integrantes del partido nacionalsocialista fueron expulsados de las áreas estatales, del sistema educativo, de la justicia y la administración publica e inhabilitados para el ejercicio de la profesión. En cambio, en las zonas occidentales, los funcionarios que habían sido exonerados en una primera etapa se reinc...

  Se desarrolló durante algo más de cuatro años —comenzó el 28 de julio de 1914 y finalizó el 11 de noviembre de 1918— principalmente en Europa, enfrentando a las principales potencias de aquella época: la Triple Alianza (originalmente:  Alemania ,  Austria-Hungría  e  Italia ) contra la Triple Entente ( Rusia , Francia y el  Reino Unido ).  Italia acabaría uniéndose a la Triple Entente un año más tarde (1915) debido a un conflicto de intereses con el Imperio austro-húngaro. El enfrentamiento tuvo una principal causa: el imperialismo, es decir, el afán de todos estos países por expandirse y conquistar territorios de interés en una época sin precedentes de crecimiento científico-tecnológico, económico y cultural (la famosa «Belle Époque»: la «bella época» en  español ). Los países europeos comenzaron a hacer alianzas políticas y militares desde finales del sigl...

  LA EDUCACIÓN EN EL S.XX En este siglo, la educación va a desarrollar en los estudiantes diferentes habilidades productivas, a la vez se va a consolidar la pedagogía pero teniendo en cuenta la psicología del niño. Además, la educación se institucionaliza. OVIDE DECROLY “ La escuela para la vida y por medio de la vida” - Fue uno de los impulsores de la escuela nueva, desarrollando una alternativa educativa integral que se aproxima a la realidad escolar con un triple enfoque: 1. Formuló unos principios psico-pedagógicos sobre el aprendizaje. 2. Presentó unos procesos didácticos. 3. Propuso un programa alternativo de contenidos educativos. - Entre las aportaciones más polémicas e innovadoras que se han producido en el entorno educativo, durante la primera mitad del siglo XX, se encuentran:  El método global de enseñanza de la lectura y la escritura: Para la enseñanza de la lectura y de la escritura, en contraposición con los métodos tradicionales, propone el método id...

  LA EDUCACIÓN EN EL S.XIX Es una educación en donde el conocimiento surge como producto de las revoluciones. Anteriormente, la educación se centraba en la escolástica que significaba todo esto que el hombre podía razonar pero sobre esto tenía que estar primero su fe y su creencia; sin embargo, con el pasar del tiempo y las revoluciones se logro dar el desarrollo de la ciencia, y las investigaciones; por tanto, se forma la pedagogía es decir la educación en donde la educación donde la enseñanza estará orientada a través de un especialista. Aquí la enseñanza dejará de darse o de existir en los centros parroquiales, sino que se dará en los espacios adaptados y adecuados para recibir este servicio. Otra característica resaltante es que será un servicio exclusivamente para los varones, también se determinó que dentro de la educación va existir cursos de filosofía, en donde se iva cuestionar para el conocimiento. Dentro de las escuelas primarias, secundarias e inclu...

En la infancia, la contribución de los padres es fundamental. Estos deben respetar el progreso del niño. Ya en el siglo XVI, la gente ha sugerido que la educación es gratuita. Hasta ahora, la iglesia ha monopolizado la enseñanza, pero ahora, esta institución está perdiendo su influencia y recurriendo al humanitarismo. El aprendizaje de hoy estará centrado en las personas, de modo que los estudiantes se conviertan en individuos libres, más reflexivos y prácticos. La enseñanza se volvió más abierta, no solo reservada para los ricos. La iglesia se ha convertido gradualmente en un monopolista del conocimiento. El humanismo se está infiltrando en el método de enseñanza. Es centrado en el ser humano, más pragmático y reflexivo, con el objetivo de hacer del cuerpo y el alma de la persona un individuo y un espíritu libres. Como parte de la estructura social, la enseñanza se vuelve más inclusiva y no solo reservada para los poderosos.   EL ENCICLOPEDISMO: Las enciclopedias son libros y ca...

La Edad Media es un período largo, que enfrenta el desafío de mantener la riqueza heredada del período anterior y preparar los elementos de los métodos de enseñanza occidentales. Se tiene como objetivo introducir los elementos básicos de la educación medieval. En la Edad Media, la institución más famosa es la universidad, pero no nos ocuparemos directamente de ella, sino que revelaremos los elementos que explican los principios del pensamiento y el desarrollo histórico: la originalidad de los hechos importantes siempre se da en el entorno que lo hace posible. LA EDUCACIÓN MEDIEVAL: Las características culturales de este período histórico están definidas por el centralismo de su cultura, la síntesis de razones de creencias y la enciclopedia escatológica. El propósito del concepto educativo mantenido durante este período es restaurar la imagen sagrada de las personas que se han deteriorado debido al pecado original. El poder de la inteligencia, los hábitos morales y los sacramentos cum...